{"id":94367,"date":"2022-10-15T20:02:57","date_gmt":"2022-10-15T23:02:57","guid":{"rendered":"https:\/\/primicias2262.com\/?p=94367"},"modified":"2022-10-15T20:02:57","modified_gmt":"2022-10-15T23:02:57","slug":"familias-y-docentes-defienden-la-integracion-en-las-escuelas-crea-una-sociedad-mas-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/primicias2262.com\/noticias\/familias-y-docentes-defienden-la-integracion-en-las-escuelas-crea-una-sociedad-mas-inclusiva\/","title":{"rendered":"Familias y docentes defienden la integraci\u00f3n en las escuelas: \u00abCrea una sociedad m\u00e1s inclusiva\u00bb"},"content":{"rendered":"

Padres y docentes de chicos con discapacidad destacaron la importancia de que asistan a escuelas comunes ya que \u00abla convivencia va creando una sociedad m\u00e1s inclusiva\u00bb, lo que se sostiene en las normas que promueven \u00abuna educaci\u00f3n sin discriminaci\u00f3n\u00bb, luego de que\u00a0un colegio privado del partido bonaerense de Pilar dejara sin matr\u00edcula para 2023 a ocho estudiantes con problemas de aprendizaje<\/a>.<\/p>\n

Se trata del\u00a0Magno College<\/strong>, instituci\u00f3n que luego de ser intimada por las autoridades provinciales y diferentes organismos para modificar su decisi\u00f3n, indic\u00f3 que \u00abno la revertir\u00e1\u00bb.<\/p>\n

\u00abA\u00fan bajo todas la presiones que se est\u00e1n llevando a cabo y los propios riesgos tanto de p\u00e9rdida de matr\u00edcula como de imposici\u00f3n de sanciones que pueden llegar a la clausura del colegio o a hacer inviable el proyecto educativo, la decisi\u00f3n de la no matriculaci\u00f3n de estos ocho casos no se revertir\u00e1\u00bb, explic\u00f3 el colegio en un comunicado d\u00edas atr\u00e1s.<\/p>\n

Pablo Basz, padre de Emanuel, de 10 a\u00f1os, uno de los ni\u00f1os a los que el colegio les niega la continuidad escolar<\/strong>, decidi\u00f3 exponer la situaci\u00f3n por considerar que se discrimina a su hijo: \u00abEsto no era as\u00ed hasta hace poco, la escuela era muy avanzada en la integraci\u00f3n\u00bb, dijo en di\u00e1logo con T\u00e9lam.<\/p>\n

\u00abEs fundamental que est\u00e9 con sus compa\u00f1eros, Manu logr\u00f3 desarrollar un v\u00ednculo enorme y rec\u00edproco con ellos, se conocen desde los 5 a\u00f1os. Est\u00e1 incorporado en el equipo, lo cuidan, lo protegen\u00bb, asegur\u00f3 Basz, cuya esposa recibi\u00f3 la noticia de que no quer\u00edan a su hijo en ese establecimiento durante una reuni\u00f3n de padres con el due\u00f1o del Magno College.<\/p>\n

Javier Speroni es padre de Ezequiel, un joven de 22 a\u00f1os que tiene s\u00edndrome de Down<\/strong>, y curs\u00f3 el primario y secundario en una escuela convencional.<\/p>\n

\u00abEs muy importante la escuela, es la segunda casa. La convivencia va creando una sociedad m\u00e1s inclusiva. Si vos ten\u00e9s un compa\u00f1ero con s\u00edndrome de Down vas a tener menos prejuicios, no lo vas a ver como un discapacitado sino como un compa\u00f1ero m\u00e1s\u00bb, apunt\u00f3 Speroni.<\/p>\n

\u00abEsos pibes que comparten el aula con una persona con discapacidad despu\u00e9s se llevan ese mensaje a casa y eso es gracias a la inclusi\u00f3n que permite la escuela. Los pibes no son crueles, los crueles son los grandes\u00bb, resalt\u00f3.<\/p>\n

Seg\u00fan el Ministerio nacional de Educaci\u00f3n,\u00a0en Argentina hay un total de 196.042 estudiantes con discapacidad<\/strong>\u00a0en el sistema educativo, de los cuales \u00abel 80% asiste a una instituci\u00f3n de gesti\u00f3n estatal y el 60% cursa su escolaridad en escuelas de los niveles educativos obligatorios\u00bb.<\/p>\n

Adem\u00e1s, para acompa\u00f1ar estas trayectorias tambi\u00e9n\u00a0existen 1.810 escuelas especiales o de apoyo\u00a0<\/strong>en todo el pa\u00eds.<\/p>\n

La inclusi\u00f3n de los alumnos con discapacidad en los establecimientos escolares comunes se da a trav\u00e9s de una acompa\u00f1ante terap\u00e9utica, quien est\u00e1 a diario en el aula, y una maestra integradora, que supervisa dos o tres veces por semana los contenidos que recibe.<\/p>\n

Al respecto, la cartera educativa se\u00f1al\u00f3 que\u00a0se privilegia \u00abel modelo de pareja pedag\u00f3gica en el aula\u00bb<\/strong>\u00a0para que todos los estudiantes con discapacidad \u00abpuedan acceder, participar y aprender en igualdad de condiciones con los dem\u00e1s, con los ajustes razonables que requieran\u00bb.<\/p>\n

Adem\u00e1s del colegio en el que cursan, las y los estudiantes tienen que ser matriculadas en una escuela especial que regula los contenidos que se le imparten.<\/p>\n

\u00abLa inclusi\u00f3n de estudiantes con discapacidad en los establecimientos de los niveles educativos es un hecho en todo el pa\u00eds y se profundiza cada vez m\u00e1s\u00bb, aseguraron a T\u00e9lam desde el Ministerio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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